第三十五章课堂(2/2)

就像之前柯孝良早就认识到的。

任何模式下的社会关系，都会找到它们自我蓬勃的方式。

即便是残酷、冷漠如魔宗，他们也依旧有着他们自我繁荣的方向。

或许比不上正道宗门那些一个师父带几个弟子，耐心教导，敦敦教诲那么来的一步一个脚印，稳打稳扎。

却也因此让魔宗弟子们，更有奋进之心，更珍惜来之不易的学习机会。

再加上魔宗弟子，数量往往是正道弟子的数倍甚至数十倍之多，出现优秀人才的概率并不低。

孰优孰劣，难分高下。

柯孝良选择的是育魔峰的学宫。

在教导后进弟子方面，育魔峰的学宫也算是有口皆碑。

虽然要价比较高，却教学质量颇有保障。

选择学习如何更多、更快、更高效获取魔元的新人弟子有很多。

一堂课十个灵石。

柯孝良选择的这堂课大殿内，满满当当的，坐满了足足两百多人。

有人拿着纸笔，随时准备做笔记。

也有人手持玉简，选择用法力，将听到的内容刻录下来。

极少数有钱人，托举着留影石录影，或许还要反复回味，甚至是刻录出‘盗版’教学视频，然后拿出去放映，收取更低一层次的门票钱，赚个差价。

小小的课堂，正组成了一个小小的社会生态链。

而柯孝良坐在人群里，平平无奇···除了过份英俊潇洒。

很快，在一片莫名响起的欢呼声中，一个身穿白衣，看起来颇有风度，像正道儒修，更胜过像魔宗歹人的青年修士走上了讲台，坐在了墨玉制成的蒲团之上。

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