第16章人才贫瘠(1/2)

这边，载洸正在昆明水师学堂上巡视教学情况，毕竟人家也是花了钱进来的，总得教别人点新鲜的东西。

原本，他花钱请来了两个英自称是英国来的教师，没想到那两人是伪装进来的传教士，一心只想传教。在中国生活久了，汉语也是讲得贼溜，把那群学生忽悠得一楞一楞的。让学生跟着他们大念：

唯独圣经，唯独基督，唯独恩典，唯独信心，唯独归荣耀与神！　哈利路亚！

本来，是让这两个人来传道授业解惑，他们倒好，只做了三分之一。就是一个劲儿地在那边传道，向学生灌输基督教的宗教教义，还劝他们信教，张口一个上帝，闭口一个上帝。不懂的，还以为这些都是西方所谓的科学。

这个年代的西洋人，来传播知识的不多，传教士倒是不少。

载洸看完哭笑不得，连忙让属下拿了点银两，把那两个传教士打发走了。

此时，那群学生还在讨论什么是上帝？载洸为了让他们明白神学跟科学的概念，便大步地走了进去，将扇子往讲台上一拍，啪的一声，众人都安静了下来。

尴尬的是，讲台上的桌子挡住了载洸的半边脸，台下的学生只看得见他那炯炯有神的双眼。还是娟儿机灵，赶紧给他搬了个凳子，载洸站到了桌子上，敲了敲黑板，清了清嗓子，说：

今天这节课，就先由我来代讲。我先跟大家伙解释一下，这个上帝为何物。西方有西方的神，东方也有东方的神。所谓上帝，跟咋们这边的如来、菩萨一样，都是神灵。

但是呢，我们来到这儿不是来学习神学的，这玩意呢，不太实用，我现在给你们讲另外一种学问，叫科学。

话说，有一天，有一个科学家叫牛顿的，被一个苹果砸中了，但他家不是放牛的，也不是种苹果的，他是一个科学家。

于是他就想，为啥苹果是掉到地上来的，而不是掉到天上去的，于是他经过一系列的实验，发现了万有引力这种东西。当然啦，这小子还发现了三大运动定律

载洸讲得正起劲，依靠记忆，拿起毛笔在白纸上豪迈地写下了几串力学跟数学的公式，心里还暗暗自喜，老子真是个天才。

正当他打开纸张，抬起头来，准备接受大家投来的赞赏、景仰的目光时，看到的确是一个个错愕的面孔。

载洸这才意识到自己是在对牛弹琴，今个儿要是解释不清楚这些东西，就枉为现代人了，怎么着自己也是受过九年义务教育的，难不成到了近代还秀不起来？

然而，他发现自己真的解释不清楚这些东西，他拿扇子，指着那些公式，支支吾吾地说了几声这个　、那个之后，还是说不出个所以然来。

这样下去不行啊太丢现代人的脸了。

还是娟儿贴心，给他端来了茶，贝子讲累了，该喝口水歇一歇了。

载洸喝了口茶润了润嗓子，又正了正身子，掩饰一下内心的尴尬。

他灵机一动，干脆放下了那一张写满物理公式的纸张，比划着说：学了这些东西有什么用呢？这些东西就跟算术一样，你学好了之后，可以计算出，我们的大炮要调到哪个角度打才能打到敌人，这洋枪要怎么放，才能放得准。

只要你懂得了这其中的原理啊，便可以通过调整角度、方向、时间等参数，做到精准打击，千步外取敌军首级。这下你们明白了吧？

看到他们点了点头，载洸这才松了一口气，在这个时代讲这些东西，可比讲之乎者也难多了。

载洸又说：行了，就先讲到这儿吧，还有什么问题吗？没什么问题就先下课吧。

其中一个学员突然问起：那牛顿也信上帝吗？

载洸思虑了一会儿，说：印象中，他是信的。

那学员又问：那我们是不是也该信上帝，才能学好科学。

载洸沉思了下，语重心长地说：不用信上帝，上帝拯救不了我们，你们真正该信仰的，是你们脚下这块土地，你们的国家，还有你们自己，只有你们才可以拯救这个国家，民族的未来就拜托各位了。

说完，载洸朝他们深深地鞠了个躬，便走了出去。

他走到湖边散心，觉得心情郁闷，就拿起小石子投掷到水面上发泄。

旁边的娟儿问道：贝子似乎有心事？

载洸说道：我在想，煌煌大清国，竟然找不到几个学贯中西的人才，还非得聘请洋员任教不可，现在还是八股取士，可见教育之封闭、愚昧。教育不立，人才不济啊。

娟儿露出了似懂非懂的表情，又问道：可洋人的东西真就这么好，如世子所说的科学，能帮我们打胜战，可为何洋人有所谓的科学，而我大清这天朝上国，如此繁荣昌盛，地大物博，却没有呢？

载洸嘲笑了下，叹了口气，又说：我们大清国现在还是八股取士，那些学子读的都是死书，思想都被禁锢了，有时候我反而觉得，在我们这大清国，越博学的人，这脑子越死板，你要是去学西学啊，没准要比那些殿阁大学士要学得好。

娟儿笑了下说：贝子休要拿娟儿寻开心，你们男人都学不来的东西，我一女子如何学得？

载洸不假思索，便脱口而出：你可别这样说，在我们那儿，这女子可是能顶半边天的。

娟儿听完，云里雾里的，问：贝子所说的那儿，指的是哪里？

载洸知道自己说漏了嘴，只是笑了笑，没有作答，反而说了一句：正所谓，知己知彼，百战